喻景权院士
跳出农门 又入农门
喻景权出生在1963年，义乌人。
40多年前，14岁的喻景权懵懵懂懂地踏入义亭中学，当时学校里那批老知识分子就像灯塔，照亮了他人生的路：在那个人们普遍文化程度不高的年代，张昌良、陈人汉和鲍忠善等几任班主任孜孜不倦地传播知识，向学生们讲授人生哲理；在那缺乏教科书和学习资料的年代，老师们寒夜挑灯编写教学和高考资料；在那物资匮乏的年代，师生同吃梅干菜加萝卜干的饭菜，也成为多年后的美好回忆。
高中时期的喻景权
1979年，喻景权高中毕业后考上大学，是该校靠读书跳出农门的学生之一。然而，师长们并没有想到，他选择了浙江农业大学园艺系，一辈子都与“农”字结下了深深的缘分，后来又当了浙农大的老师，甚至因为研究农业成了院士。院士名单公布的当天，整个义亭中学都沸腾了，校党总支书记楼更新说，这是该校有史以来第一位院士，深深激励了在读的农家学子们。
楼更新介绍说，喻景权对母校感情很深，多次回母校，还在校庆时作为校友代表发言。当时，喻景权说：“多年来我一直以母校老师为榜样，母校老师的一言一行一直鞭策着我积极进取，并在教学科研方面获得了一些成绩，先后获得国家自然科学二等奖、国家科技进步二等奖，入选国家973计划首席科学家、国家科技计划首席专家、长江学者、国家杰出青年科学基金，培养了来自世界各地的60多位博士和硕士，指导完成的博士论文中有4篇获得全国百篇优秀博士论文，获得了全国五一劳动奖章和全国优秀教师等称号。”
每次回到母校，喻景权都鼓励学弟学妹们努力学习，寄望他们：“胸怀远大理想，珍惜中学时光，勤奋好学，砺志图强，打好基础，早日成为国家的栋梁。”
喻景权院士作为校友代表发言
想做建设者 而非“享受者”
1985年，喻景权赴日本进修，之后在日本读了硕士、博士研究生，博士后期间到日本国武田化学工业株式会社基础研究所担任研究员。1995年8月，他收到了母校希望他回来任教的邀请。
听说喻景权要辞掉在日本的工作，有朋友不敢相信他的选择，因为当时的他在日本的事业发展得不错，武田制药给了他很好的科研条件，还给出了30多万日元（折合人民币3万多元）的月薪。朋友问他：“你真的不回日本了？”他坚定地回答：“我不回日本了。”他告诉朋友，希望自己作为祖国的建设者，而不是成果的享受者。
喻景权在日本早就开轿车了，回国后重新蹬起了自行车。月工资400元，而且资历、职称都要从头评起，他却没有一句抱怨。科研条件也是从零起步，拿着学校拨给的1万元启动经费，兴致勃勃地干起来了。
20多年过去了，一心想要做点实事的喻景权，在蔬菜研究领域深耕42年，从实习研究员干到蔬菜院士。他长期从事蔬菜作物生长发育与抗逆高产调控机制的研究。作为国家973首席科学家，他主持了系列国家科技计划和国家基金重点项目的实施，探明了蔬菜抗冷、光合效率和瓜类坐果的调控物质及其作用机制，创建出设施蔬菜抗逆生长与高产调控技术；破解了蔬菜连作自毒物质及其导致连作障碍发生机制，建立了蔬菜“除障因、增抗性”连作障碍绿色防控技术；创建了SAS无土栽培新方法和LED精准补光技术，推动了我国蔬菜主产区产业升级和非耕地农业跨越式发展。
喻景权几十年如一日坚守初心
一介书生 田间指导员
喻景权的研究课题，看起来非常“高大上”，比如“设施作物的生长发育调控机制和安全生产技术体系研究”等，但效用上又与老百姓的生活息息相关，用他自己的话说，就是“研究怎么让蔬菜在不利的环境下长得更好，食用更加安全”。
植物生长的许多问题都有共性，除了蔬菜，云南的三七、浙江的杭白菊、东北的人参还有各地的茶叶，喻景权都能通过降解调控降低农药残留，提高食用安全性。针对西部新鲜副食品供应困难问题，喻景权开发出了沙漠无土栽培配套技术，为发展当地蔬菜产业和解决蔬菜有效供应发挥了积极作用。
喻景权院士指导研究生
喻景权院士指导研究生
喻景权院士甘肃酒泉指导戈壁农业生产
从1995年起，喻景权和他的团队差不多每10年时间，就获得一项国家科学技术奖。他自己说，实际上，失败远比成功多，但科研就是这样，只有坚持不懈，才能获得丰厚的回报。
喻景权带着自己的团队攻克了一个又一个技术难关，取得了一系列开创性成果：解决了设施低温弱光环境下瓜类蔬菜“坐瓜难”问题，阐释了设施亚适应环境下蔬菜作物光合作用下降的主要机理，明确了新型植物激素油菜素内酯降解农药残留的新途径，选育了高温下仍具有线虫抗性的新型番茄砧木，发明了多种调控蔬菜作物生长的调控剂等。这些研究成果，解决了蔬菜产业发展中的瓶颈问题，让中国人的菜篮子更安全更丰富，创造了数十亿元的社会经济效益。
SAS系统生产高品质番茄
喻景权称自己是“一介书生”，同时他也是个田间指导员，经常深入蔬菜产区进行调研、规划和技术推广，足迹遍及全国各地。哪里的问题严重，哪里的菜农对新技术的需求强烈，他就到哪里。
山东沂南SAS系统大规模应用
山东沂南SAS系统与高光效LED补光技术大规模应用
喻景权经常对学生说，农业科研的出发点就是看社会需要什么、农民需要什么，研究者就要站在学科发展的前沿，多做一些基础性的探索，多解决一些实际的难题，为提高农业生产力出力。
来源： 金华日报
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